2024-2025
Libri
*L’esperienza di studio all’estero e i cambiamenti valoriali della persona*, Roma, EdiCusano, 2025
2024-2025
Contributi in libri di altri autori
*Tornare prossimi e sentirsi distanti*, in Cabassi M. - Capalbo C ( a cura di), *Idenità ai margini, culture della resistenza*, Roma, Edizioni Efesto, pp. 93-101.
2023-2024
Contributi in libri di altri autori
*Dad, Motoria e Musica. Riflessioni su quanto emerso nei focus group con i docenti in tempi pre-covid e (post) covid, *in Roverselli C. (a cura di), *Giovani in movimento. Promuovere lo sviluppo emozionale e l’integrazione a scuola in tempo di crisi, *Roma, Anicia*, * pp. 87-115
2022-2023
Contributi in libri di altri autori
Macale C. (2022), The Role of The Educational Tutor in The Italian Vocational Education and Training, in Proceedings of The 5th International Conference on New Approaches in Education (https://www.doi.org/10.33422/5th.icnaeducation.2022.09.150)
2022-2023
Contributi in libri di altri autori
*Values lived during and after the study abroad experience*, in Palaiologou N. – Samsar E. (ed), *IAIE 2022 Conference Proceedings /Intercultural Education on the Move: Facing Old and New Challenges*/, pp. 170-174.
2023-2024
Recensioni
Albert L. – Marini D. (a cura di),* La valutazione dell’esperienza duale nell’Istruzione e Formazione Professionale. Linee di sviluppo del sistema nazionale*, Bologna, Il Mulino, 2022, in «Rassegna CNOS. Problemi esperienze prospettive per l’istruzione e la formazione professionale» (2023) 3, pp. 224-226.
2022-2023
Recensioni
E. Marino - C. Roverselli, Genere, storia, diversità e culture. Questioni che toccano l’educazione, Napoli, Paolo Loffredo Editore, in «Educazione Interculturale» 20 (2022) 2, pp. 176-177.
2022-2023
Recensioni
F. Cannella – T. Cantelmi – M. Guzzi – F. Lorenzetti, Transizioni profetiche. Prospettive di rinascita in un cambio d’epoca, Milano, Paoline, 2022, in «Pagine Guanelliane. Rivista Storica del Centro Studi Guanelliani» 2 (2022) 3, pp. 247-252.
2021-2022
Recensioni
A. Cruz Selvakani, Approfondimento del sistema preventivo guanelliano. Catechismo per ragazzi disabili e metodo di inclusione, Susil Edizioni, 2020, in “Pagine Guanelliane. Rivista Storica del Centro Studi Guanelliani”, 1(2021) 1, pp. 213-217.
2025-2026
Articoli
*Una filiera professionalizzante per contrastare l’abbandono scolastico e promuovere la cittadinanza tramite il lavoro,* in «Form@re. Open Journal per la formazione in rete», 25(2025) 2, pp. 110-124.
2025-2026
Articoli
Macale, C. - Cucuzza, F. *Dopo le indicazioni nazionali per il curricolo, quali potrebbero essere i rischi per le nuove indicazioni didattiche per l’IRC?*, in «Cultura pedagogica e scenari educativi», 2(2025) 2, pp. 94-106.
2025-2026
Articoli
*Donne, Istruzione e Lavoro in Italia: Non si abbassi la guardia!*, in «Formazione & Insegnamento», 23(2025) 3, pp. 31-39.
2025-2026
Articoli
*Nuove opportunità offerte dall’Intelligenza Artificiale all’IeFP*, in «RESEARCH TRENDS IN HUMANITIES Education & Philosophy», 13(2026)1, pp. 70-84.
2024-2025
Articoli
*Parish Futsal: A Technical–Educational or Pastoral Challenge? Notes on a Multiple-Case Study in Rome*, in «Religions» 15 (2024)1245 https://doi.org/10.3390/rel15101245
2024-2025
Articoli
Grzadziel D, Melogno S, Bertazzi L, Napoletano F, Lozano O, Macale C, Cursio G., *70 anni di "orientamenti" sul tema della Scuola e della Formazione professionale: una ricognizione del contributo di "Orientamenti Pedagogici" su sette temi scelt*i, in «Orientamenti Pedagogici», 71(2024), 4, pp. 27-43
2024-2025
Articoli
*Il valore della speranza nel mondo del lavoro, dell'occupazione giovanile e della formazione professionale in Italia*, in «Educare.it» 24(2024) 11, pp. 42-54.
2024-2025
Articoli
Macale C., Moro A., *La famiglia promotrice di cultura del lavoro e di orientamento tra i ragazzi dell’Istruzione e Formazione Professionale,* in «La Famiglia. Rivista di problemi familiari», (2024) 58/268, pp. 232-243.
2023-2024
Articoli
*Pedagogia del lavoro, come pedagogia di senso. Il tutor formativo come logo-educatore nei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (Parte Prima),* in «Rssegna CNOS. Problemi esperienze prospettive per l’istruzione e la formazione professionale» 39 (2023) 3, pp. 107-122.
2023-2024
Articoli
Roverselli, C. - Macale, C., *Formazione insegnanti in tempi di Covid: un’opportunità per riflettere e (ri)costruire significati*, in «Annali online della Didattica e della Formazione Docente» 15 (2023)26, pp. 319-336
2023-2024
Articoli
Macale, C. - Moro, A., Pedagogia *del lavoro, come pedagogia di senso. Il tutor formativo come logo-educatore nei percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (Seconda Parte),* in «Rssegna CNOS. Problemi esperienze prospettive per l’istruzione e la formazione professionale» 40 (2024) 1, pp. 117-134.
2023-2024
Articoli
*L’ermeneutica. Da paradigma filosofico a modello di indagine pedagogica e azione educativa,* in «Critical Hermeneutics», 8 (2024) 1, pp. 257-284
2023-2024
Articoli
“Abbiamo fatto una religione interculturale”: Riflessioni educative dopo un percorso sperimentale di IRC verso un nuovo progetto di ricerca, in «Formazione & Insegnamento», 22 (2024) 2, pp. 156-166
2022-2023
Articoli
Giacomo Cives, pedagogista "complesso", in «Nuova Secondaria» 40 (2022) 3, pp. 162-171.
2022-2023
Articoli
Host-family e home-family: il valore educativo delle relazioni familiari nell’esperienza interculturale, in «I Problemi della Pedagogia» 68 (2022), 2, pp. 345-370.
2022-2023
Articoli
Macale, C. - Iannone, T., Don Lorenzo Milani (1923-1967). Dialogo con Eraldo Affinati, in «Studium» 1 (2023), pp. 134-140.
2022-2023
Articoli
Editoriale. Competenza e Occupabilità. Nodi educativi e occupazionali ancora da sciogliere anche sul piano politico, in «Orientamenti Pedagogici» 70 (2023) 1, pp. 5-14.
2022-2023
Articoli
*L’esperienza con Intercultura come processo di ri-significazione valoriale*, in “Intercultura”, vol. 110/2023
2022-2023
Articoli
*L’esperienza interreligiosa di giovani studenti italiani nell’anno di studio all’estero*, in «QTimes Journal of Education, Technology and Social StudiesQ» 15 (2023) 3, pp. 647-665
2021-2022
Articoli
Influencias culturales en la compleja historia jurídico-educativa del trabajo en la escuela italiana, in «Historia, Trabajo y Sociedad»12 (2021), pp. 37-61.
2021-2022
Articoli
Da meschinelli ad artigianelli. La prima proposta educativo-professionale di Luigi Guanella nella casa di Como (1886-1915), in «I Problemi della Pedagogia», 67 (2021), 2, pp. 313-340.
2021-2022
Articoli
A Maieutic Soccer, in «Giornale Italiano di Educazione alla Salute, Sport e Didattica Inclusiva / Italian Journal of Health Education, Sports and Inclusive Didactics», vol. 5 n. 4, https://ojs.gsdjournal.it/index.php/gsdj/article/view/439
2021-2022
Articoli
Valori ed esperienza religiosa: per un dialogo interculturale secondo la prospettiva di Viktor E. Frankl in «Encyclopaideia – Journal of Phenomenology and Education», 26 (2022) 62, pp. 95-110
2021-2022
Articoli
Macale - Zagardo, Ripensare l’IeFP a partire dalla figura del "docente", in «Professionalità Studi» 4(2021) 4, pp. 134-163.
2023-2024
Articoli
Macale C. - Moro A.,* Tutor orientatore nella scuola. Qualche consiglio utile (non richiesto) dal mondo dell’IeFP*, “«Tuttoscuola»”, 49 (2024), 643, pp. 47-49.
2025-2026
Come relatore
Università Pontificia Salesiana. Seminario di riflessione in occasione della Giornata Internazionale delle Persone con Disabilità «Inclusione sociale. La significatività sociale nella relazione». *Relazione su:* *L’inclusione lavorativa e sociale: elementi significativi del lavoro* (4 dicembre 2025)
2025-2026
Come relatore
Università Pontificia Salesiana. Seminario “Religion today film festival” - «When the spirit meet the game. Voci libere tra sport, diritti e appartenenza». *Relazione su:* *Sport e appartenenza. Per un futsal comunitario, sociale e inclusivo* (12 novembre 2025).
2023-2024
Come relatore
Siena, Convegno Nazionale SIPED «Ricerca, servizi, politiche territoriali pedagogiche. Trasformative, innovative, emancipative». Relazione su: \*R-Estate in barca. Dal progetto educativo a una possibile idea di ricerca-azione \*(23 febbraio 2024)
2022-2023
Come relatore
International Aassociation for Intercultural Education (online), Convegno su «Intercultural Education on the Move: Facing Old and New Challenges». Relazione su: Values lived during and after the study abroad experience (2-3 ottobre 2022)"
2022-2023
Come relatore
Roma, Università degli Studi di Roma “Tor Vergata” - Corso di formazione per il conseguimento della specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità: Seminario «Disabilità, migrazione, lavoro: fragilità e potenzialità educative» - Relazione su: ASL e/o PCTO come modalità didattica inclusiva. Il lavoro nel contesto scolastico. (27 marzo 2023)
2022-2023
Come relatore
Roma, Convegno «L'insegnamento di don Lorenzo Milani a cento anni dalla nascita. Le nuove marginalità». Relazione su: Lettera a un formatore. Una lettura milaniana dell'istruzione e formazione professionale in Italia (19 aprile 2023)
2022-2023
Come relatore
§ Università degli Studi di Roma “Tor Vergata” - Ciclo di seminari dottorali: «Questioni pedagogiche: storia, genere, intercultura». Relazione su: Vissuti valoriali come dimensione di significato contestualizzata nell’esperienza interculturale (15 maggio 2023)
2022-2023
Come relatore
Università degli Studi di Roma “Tor Vergata” - XIII Convegno dottorale – «Prossimità e Distanza». Relazione su: *Tornare prossimi e sentirsi distanti. Criticità relazionali al rientro dall’esperienza di studio all’estero (5 luglio 2023)*
2021-2022
Come relatore
Università degli Studi di Roma "Tor Vergata", «Colori e Forme di Grottaferrata. Letture audiovisive del territorio nei perrcorsi didattici», Relazione su: Le risorse in essere del gruppo docente (16 ottobre 2021)
2021-2022
Come relatore
§Università degli Studi di Roma “Tor Vergata” - Ciclo di seminari dottorali: «Giovani in movimento: educazione musicale ed educazione motoria in tempo di Covid» - Presentazione della ricerca finanziata nel programma Beyond Borders, Relazione su: Questioni pedagogiche a partire dalla ricerca. (9 marzo 2022) .
2021-2022
Come relatore
§ Università degli Studi di Roma “Tor Vergata” - Ciclo di seminari dottorali: «Questioni pedagogiche: storia, genere, intercultura» - Titolo: Vissuti e valori dopo l’esperienza di studio all’estero: primi dati di una ricerca (12/04/2022)
§
2021-2022
Come relatore
Bruxelless (Belgio), International Conference on «New Approaches in Education». Relazione su: The role of the educational tutor in the Italian VET (10 settembre 2022)
2021-2022
Come relatore
Università degli Studi di Padova, International Conference «Religion between Governance and Freedom». Relazione su: Sacred and Consciousness. Young Italian student in foreign religious contexts (23 settembre 2022)
2023-2024
Come partecipante
Firenze, Fondazione Intercultura, Convegno sul tema «Abitare le diversità. Culture e Complessità nuove» (4-6 aprile 2024).
2022-2023
Come partecipante
Firenze, Convegno Nazionale SIPED sul tema: «Dare la parola: professionalità pedagogiche, educative e formative. A 100 anni dalla nascita di Don Mila» (15-17 giugno 2023).
